<tr id="ww4eo"><menu id="ww4eo"></menu></tr>
  • <center id="ww4eo"></center>
  • <ul id="ww4eo"></ul><center id="ww4eo"></center>
    <strike id="ww4eo"></strike>

    精彩回顧——《企業(yè)應(yīng)收賬款快速回收實(shí)務(wù)工作坊》

    《企業(yè)應(yīng)收賬款快速回收實(shí)務(wù)工作坊》

        現(xiàn)今很多企業(yè)面臨著這樣的問題:如何處理企業(yè)的營銷的兩大門檻:銷售難、收款更難的兩難問題?如何有效突破?如何選擇分銷商和大客戶才能避免賒銷風(fēng)險(xiǎn)并如何建立客戶的賒銷檔案?如何提高信用意識和信用管理水平,以實(shí)現(xiàn)快速收款、增加現(xiàn)金流量?

         針對企業(yè)普遍存在的這些困境,2019918由合肥源動力經(jīng)營者人才有限公司主辦的《企業(yè)應(yīng)收賬款快速回收實(shí)務(wù)工作坊》公開課正式開課啦!

     在此次公開課中,任老師主要從企業(yè)持續(xù)盈利與賬款風(fēng)險(xiǎn)管理、如何有效管理企業(yè)應(yīng)收賬款、企業(yè)應(yīng)收賬款的有效分析、企業(yè)應(yīng)收管理的全程風(fēng)險(xiǎn)控制、賬款催收方法與技巧、適用的應(yīng)收款催收技巧和演練、賬款催收的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)和問題點(diǎn)控制這幾個(gè)方面對課程進(jìn)行闡述。課程中,任老師分析了企業(yè)盈利現(xiàn)狀與問題,并且對“銷售難”與“收款難”的原因剖析,以此為切入點(diǎn)向?qū)W員們介紹 應(yīng)收賬款的管理目標(biāo)和應(yīng)收賬款管理制度,并且教授學(xué)員們?nèi)绾卧谄髽I(yè)內(nèi)部建立應(yīng)收款催收管。任老師又分析了客戶欠款的原因的常見特點(diǎn),和銷售風(fēng)險(xiǎn)中的前期風(fēng)險(xiǎn)控制和以客戶合作狀態(tài)為中心的風(fēng)險(xiǎn)控制,從而提出債務(wù)催收方法的成功應(yīng)對技巧,包括有“人鬼”技巧和“黑白”技巧。最后任老師還分析了 賬款催收的實(shí)戰(zhàn)案例,提出了賬款未收回的懲罰措施與法律適用策略。

         任老師旁征博引,引發(fā)學(xué)員們積極思考。所有參與學(xué)員分成小組,小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)比拼。學(xué)員們參與度特別高,現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚 ,課程結(jié)束還選出了獲勝小組。

     通過此次培訓(xùn)全面了解和分析企業(yè)形成呆、壞賬的原因和過程,從根本上制定規(guī)范流程;從合同和合約上如何有效規(guī)避企業(yè)的債權(quán)保障體系和法律有效性,保障企業(yè)的利益;如何根據(jù)企業(yè)的發(fā)展階段和客戶的重要性制訂合理的賒銷政策,準(zhǔn)確評估客戶賒銷風(fēng)險(xiǎn),有效確定賒銷額度;全面掌握賬款結(jié)算的財(cái)務(wù)性知識和客戶知識及分析工具的演練;熟悉應(yīng)收賬款監(jiān)控和催收的規(guī)范化操作流程和部門協(xié)作性要素、責(zé)任范圍。培訓(xùn)結(jié)果令學(xué)員們非常滿意,學(xué)員們更是表示收獲頗豐,滿載而歸。希望大家及時(shí)溫故知新,將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)踐中,真正做到賦能領(lǐng)導(dǎo),為企業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)!

    報(bào)名回執(zhí)

    單位名稱
    地 址
    聯(lián)系人 電 話
    參會人員
    注:請?jiān)陬I(lǐng)隊(duì)前加☆
    姓  名 部門/職務(wù) 手  機(jī)
    回執(zhí)表下載
    Top
    性色播播久久,国产福利一区二区不卡,一级av中文字幕在线,国产真实乱子伦在线视频 成人区无码高潮AV在现观看 手机av在线资源
    <tr id="ww4eo"><menu id="ww4eo"></menu></tr>
  • <center id="ww4eo"></center>
  • <ul id="ww4eo"></ul><center id="ww4eo"></center>
    <strike id="ww4eo"></strike>